Jgst.

Unterrichtsinhalte

Kompetenzen

Methoden

Medien und Materialien

5/6

• Ich und die Gruppe / Ich bin von Gott angenommen
• Zweifel und Vertrauen – Abraham
• Moses und der Exodus
• Der Jude Jesus in seiner Zeit
• Die Urgemeinde und Kirche als Gemeinschaft heute
• In der Schöpfung leben
• Die Bibel – Buch Gottes und der Menschen
• 
  

• Zuhören und aufeinander eingehen
• Gefühle ausdrücken
• Informationen sammeln und darstellen
• Umweltverantwortung
• praktischer und kritischer Umgang mit der Bibel
• 
  

• Gespräche in der Gruppe
• Rollenspiel
• Filmanalyse
• Stationenlernen
• Texte lesen und verstehen
• Referate vorbereiten und halten

• Film: „Der Prinz von Ägypten“
• Stationenlernen: Jesus und seine Zeit (Standort: N 217)
• Koffer „Judentum“ aus Mediothek
• Bibelkoffer aus Mediothek

7

• Protest gegen Ungerechtigkeit bei Amos und heute
• Franz von Assisi
• Wunder als Zeichen der rettenden Nähe Gottes
• Luthers Weg aus der Angst und unsere Suche nach Anerkennung

• Empathiefähigkeit und Fähigkeit zu sozialem Engagement
• religiöse Sprache kritisch verstehen und deren Bedeutung erkennen

• Exkursion (Eine-Welt-Laden Alavanjo)

• Materialien von Brot für die Welt: „Fair Play for Fair Life“, Werkheft „Gottes Spielregeln für eine gerechte Welt“, „Wir essen einen Djungelburger“, Heft: Du kannst etwas ändern!

8/9

• Meditation und Gebet
• Jesus und seine befreiende Botschaft
• Die Aktualität der Bergpredigt
• Der Mensch als Ebenbild Gottes – Einsatz für Menschen am Rande der Gesellschaft
• Jerusalem – Stadt der Religionen
• Begegnung der Kulturen
• Fakultativ: Sekten / Okkultismus

• Zusammenhänge zwischen Religion, Gesellschaft und Politik erkennen
• Aussagekraft und Bedeutung religiöser Sprache verstehen
• eigene Meinungen darstellen, fremde Meinungen verstehen

• Gebetstexte auswählen und sprechen (als Angebot)
• Meditationsübungen (als Angebot)
• Exkursion zur „Herberge zur Heimat“
• Exkursion zur Versöhnungskirche
• Moscheebesuch

• Hier und überall – Liturgien und Lieder der Iona-Kommunität, GB
• Thich Nhat Hanh, Zeiten der Achtsamkeit

10*

• Das Ende des Lebens und Vorstellungen vom Leben nach dem Tod
• Partnerschaft, Liebe, Sexualität, AIDS
• Themen, die in Jgst. 8/9 noch nicht behandelt wurden

Jgst.

Halbjahresthema

Thematische Vorgaben ZA

Methoden und anzustrebende Kompetenzen

Medien und Materialien

11.1٭٭

Kann ich angesichts naturwissenschaftlicher Erkenntnisse noch glauben?

Der Mensch als Geschöpf und Ebenbild und der Umgang mit menschlichem Leben (in 13.2 bzw. 12.2 wiederholen)

• elementare Gesprächs- und Kooperationstechniken/ Diskussionen
• Einführung in die historisch-kritische Methode
• Verfahren der Texterschließung
• Umgang mit schriftlichen Aufgabenstellung

11.2٭٭

Wer bin ich?

Auf der Suche nach Identität, Freiheit und Verantwortung

• Thematisieren und Versprachlichen von eigenen Erfahrungen und Erfahrungen anderer

12.1٭٭

Ist Jesus gescheitert?

Reich-Gottes-Botschaft und ihre Bedeutung für unsere heutige Zeit

Reich-Gottes-Verkündigung: Gleichnisse und Bergpredigt

Deutungen des Todes Jesu: Zwei kontrastierende theologische Ansätze im Vergleich

Deutungen der Auferstehung Jesu: Zwei kontrastierende theologische Ansätze im Vergleich

• Vertiefung der historisch-kritischen Methode
• weitere exegetisch-hermeneutische Formen (z.B. narrative Exegese, Tiefenpsychologie, Verfremdung biblischer Texte
• Umgang mit visuellen Medien
• Gruppenarbeitsformen und Präsentation ihrer Ergebnisse

Ganzschrift: Gerd Theißen,

Der Schatten des Galiläers

12.2٭٭

Wozu soll Kirche gut sein?

Zukunft der Kirche und Kirche der Zukunft

Kirchliche Reaktionen auf krisenhafte Herausforderungen: Barmer Theologische Erklärung (ev.)

Kirchliches Selbstverständnis im Vaticanum II: Die Erklärung „Nostra aetate“ (kath.)

Gerechtigkeit als Herausforderung für das Handeln der Kirche in der Gegenwart

• Quellenkritik: Einordnung theologischer Positionen in ihre Zeit
• Debatten üben

13.1٭٭

Was kann ich mir unter Gott vorstellen?

- Gottesbilder der Exoduserzählung

Religionskritik Freuds

Theodizeefrage: Auszüge aus Hiob und theologische Reflexionen zu dem im Leid solidarischen Gott

• Vertiefung Bildanalyse
• Umgang mit Symbolen
• Analyse philosophischer und religionskritischer Texte
• Vortragstechnik des zusammenhängenden und freien mündlichen Vortrags
• Formulierung einer begründeten eigenen Stellungnahme

13.2٭٭

Was kann ich von der Zukunft erwarten?

Christliche Hoffnung auf Vollendung der Welt: Apokalyptisches Denken als Ausdruck von Zukunftsangst und Zukunftshoffnung zur Zeit Jesu und in der Gegenwart (kath.)

• Methodensicherung und -zusammenführung